SESIÓN 28	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	5.22 Energía de ondas electromagnéticas Energía del campo

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Conoce que la frecuencia de una onda electromagnética es la frecuencia del campo oscilante que la causa. Conoce que las ondas electromagnéticas transportan energía. Procedimentales Elaboración de indagaciones  bibliográficas. Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección: Cañón Proyector Programas: Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: Presentación de la información recabad por la indagación bibliográfica.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor  hace su presentación de las preguntas: ¿Cómo se generan las ondas electromagnéticas? ¿Cuál es la función de las ondas electromagnéticas? En equipo los alumnos discuten y anotan sus respuestas: Equipo ¿Cómo se generan las ondas electromagnéticas? ¿Cuál es la función de las ondas electromagnéticas? 1 Se genera una onda electromagnética cuando cargas eléctricas son aceleradas. Si las cargas eléctricas se mueven con velocidad constante no se genera una onda, aún cuando existe un campo eléctrico y un campo magnético. Observar la luz emitida por una estrella lejana hace tanto tiempo que quizás esa estrella haya desaparecido ya. O enterarnos de un suceso que ocurre a miles de kilómetros prácticamente en el instante de producirse. Las ondas electromagnéticas son también soporte de las telecomunicaciones y el funcionamiento complejo del mundo actual. 2 3 4 Las ondas electromagnéticas se propagan mediante una oscilación de campos eléctricos y magnéticos. Los campos electromagnéticos al "excitar" los electrones de nuestra retina, nos comunican con el exterior y permiten que nuestro cerebro "construya" el escenario del mundo en que estamos. Los campos producidos por las cargas en movimiento puden abandonar las fuentes y viajar a través del espacio ( en el vacio) creándose y recreándose mutuamente. Lo explica la tercera y cuarta ley de Maxwell. Las radiaciones electromagnéticas se propagan en el vacio a la velocidad de la luz "c". Y justo el valor de la velocidad de la luz se deduce de las ecuaciones de Maxwell, se halla a partir de dos constantes del medio en que se propaga para las ondas electricas y magnética . 5 Las ecuaciones de Maxwell muestran que se genera una onda electromagnética cuando cargas eléctricas son aceleradas. Si las cargas eléctricas se mueven con velocidad constante no se genera una onda, aún cuando existe un campo eléctrico y un campo magnético. Son aquellas ondas que no necesitan un medio material para propagarse. Incluyen, entre otras, la luz visible y las ondas de radio, televisión y telefonía. 6 Las ondas electromagnéticas se forman cuando un campo eléctrico pareja con un campo magnético. Difusión de radiación por medio del aire Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO              Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor: El Profesor solicita a los  equipos de trabajo  describan las fuentes de diferentes tipos de ondas electromagnéticas: Equipo 1 TEMA Rayos gamma se originan por fenómenos astrofísicos de alta energía, como explosiones de supernovas o núcleos de galaxias activas. 2 La luz 3 Infrarrojos 4 Ondas de radio Natural: como  relámpagos, o por objetos astronómicos. Artificial: Generadores de onda 5 Ultravioleta Se denomina radiación ultravioleta a la energía electromagnética emitida a longitudes de onda menores que la correspondiente a la visible por el ojo humano, pero mayor que la que caracteriza a los rayos X, esto es, entre 100 y 360 nm. La radiación de longitud de onda entre 100 y 200 nm se conoce como ultravioleta lejano o de vacío. Comúnmente proviene del sol o de lámparas de descarga gaseosa 6 Rayos X Coronas estelares, las colisiones de las enanas blancas, los restos de una explosión de una supernova, etc… Los alumnos discuten y obtiene conclusiones. FASE DE CIERRE    Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                      Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma. Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase.               Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.    Contenido:    Resumen de la Actividad.

SESIÓN 29	Física 2 UNIDAD 5: FENÓMENOS ELECTROMAGNÉTICOS
contenido temático	5.22    Importancia tecnológica de las ondas electromagnéticas.

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales Describe algunos usos y aplicaciones de las ondas electromagnéticas. Procedimentales Elaboración de lectura de textos y resúmenes. Presentación en equipo Actitudinales Cooperación, responsabilidad respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
Materiales generales	Computo: PC, Conexión a internet De proyección: Cañón Proyector Programas: Moodle, Google docs, correo electronico, Excel, Word, Power Point. Didáctico: Presentación de la información obtenida de las indagaciones bibliográficas.
Desarrollo del proceso	FASE DE APERTURA El Profesor  hace su presentación de la pregunta: ¿Cuál es la importancia tecnológica de las ondas electromagnéticas? En equipo los alumnos discuten y anotan sus respuestas: preguntas Importancia ondas electromagnéticas en la comunicaciones ¿Cuál es la importancia tecnológica de las ondas electromagnéticas? Importancia ondas electromagnéticas en la industria Importancia ondas electromagnéticas en la medicina Importancia ondas electromagnéticas en la astronomía Importancia ondas electromagnéticas en la Investigación científica. Equipo 5 6 2 4 3 1 Respuesta El uso de tecnología de comunicación inalámbrica está aumentando rápidamente. En particular, los teléfonos celulares y sus torres de la transmisión asociadas están extendiéndose.  Pueden reforzar la productividad de trabajo, pueden mejorar las capacidades de servicio, y pueden aumentar la seguridad personal o familiar.  El uso de dispositivos de la telecomunicación inalámbricos (el ej., radio, televisión, y los teléfonos inalámbricos) ha producido campos de frecuencia de la radio (RF) ubicuos en el ambiente. Si, porque   la tecnología moderna depende de la generación, transmisión y recepción de dicha forma de energía como: Control remoto tv Fibra óptica Radio y TV Son importantes ya que ayudan en los avances médicos como en las radiografias, rayos x, tomografias, radioterapias, etc.  Los peligros que se pueden generar por el uso reiterado de nuevos aparatos que utilizan el sistema digital de transmisión de señales GSM, por medio del cual se emiten señales de baja potencia pero de alta frecuencia.  Todos estamos expuestos a una combinación compleja de campos eléctricos y magnéticos débiles, tanto en el hogar como en el trabajo, desde los que producen la generación y transmisión de electricidad, los electrodomésticos y los equipos industriales, a los producidos por las telecomunicaciones y la difusión de radio y televisión Se realiza una discusión en el grupo, mediada por el Profesor para consensar las respuestas. FASE DE DESARROLLO              Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor El Profesor solicita a los  equipos de trabajo que presenten ejemplos del uso de las ondas electromagnéticas en la industria, comunicaciones, medicina, astronomía. Y el funcionamiento de los ejemplos. Los alumnos ven la presentación el Mundo atómico y lo  discuten para obtener conclusiones. FASE DE CIERRE    Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo  que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.                      Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa y los que tengan computadora e internet, indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma. Se les sugiere que abran una carpeta  nombrada Física 2;  en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía e-mail u otro  programa para comentar y analizar los resultados, para presentarla al Profesor en la siguiente clase en USB.               Los alumnos que tengan PC y Programas elaboraran su informe, empleando el                   programa  Word, para registrar los resultados.
Evaluación	Informe en Power Point de la actividad.    Contenido:    Resumen de la Actividad.